Studenten scoren een 9 met podcast over HRM

Het was een niet alledaagse opdracht, die de masterstudenten bedrijfskunde Sean Straatman en Casper van Geffen uitvoerden. Zij maakten een 15 minuten durende podcast, waarop te beluisteren valt hoe strategisch human resource management is. Het resultaat werd door hun docent Martijn van Velzen bestempeld als `zeer origineel, creatief en inhoudelijk knap' en kreeg als eindcijfer een 9.

`Voor onze pre-master waren we op zoek naar een vervangende opdracht', vertelt Casper van Geffen. `Die luidde uiteindelijk: maak een podcast over strategisch human resource management.' Samen met medestudent Sean Straatman scheef hij vervolgens een veertig pagina's tellende paper, waarin alle ins en outs over HRM kwamen te staan. Ook voerde het tweetal een klein onderzoek uit onder studenten waarin zij werden ondervraagd over de strategie van HRM. Vervolgens werd een script gemaakt.

`De podcast moet je eigenlijk zien als de presentatie van onze paper', zegt Sean. `In die presentatie leggen we op een toegankelijke manier uit wat HRM is, wat ons onderzoek inhield en wat de conclusie is.' Casper: `De paper was natuurlijk zeer uitgebreid. Als we die theorie letterlijk op een popcast hadden gezet, was het resultaat te diepgaand en daardoor lastiger te volgen geweest. Wie meer wil lezen, verwijzen wij door naar onze paper. Die is op te vragen.'

De opnames voor de podcast namen een middag en avond in beslag en gebeurden `gewoon via de laptop'. Dat werkte uitstekend, aldus de studenten. `Uiteraard moest er voor het monteren hier en daar geknipt worden, maar dat bleek minder werk dan gedacht. Ook hebben we hier en daar wat geluidseffectjes aangebracht, dat maakt het luisteren leuker.'

Bovenal hadden de masterstudenten veel lol aan de opdracht. `Het was hard werken, maar ook fijn om een goed resultaat te boeken. De positieve feedback die we uiteindelijk kregen is meer waard dan die 9.' Casper: `Onze podcast stond nog geen half uur online of onze docent Martijn van Velzen had 'm al beluisterd en zei zeer enthousiast te zijn. Hij vond het leuker dan Beavis and Butthead.'

`Wij hebben hier meer van geleerd dan het volgen van een normaal vak', zeggen de twee. `Het is ook een mooie bijkomstigheid dat andere studenten weer van ons materiaal kunnen profiteren. Ze kunnen op een snelle, toegankelijke manier wat leren over HRM.' Sean en Casper vinden de postcast-opdracht een prima voorbeeld van vernieuwend onderwijs. `We hopen echt dat dit bij meer vakken gaat gebeuren.'

Toevallig hebben ze allebei de wens om na hun master bedrijfskunde het onderwijs in te gaan, als leraar economie. Sean wil straks een aanvullende lerarenopleiding economie volgen, Casper gaat het proberen als zij-instromer. `Dat we het onderwijs in willen, staat vast. We gaan het alleen allebei via een andere weg doen.' Sean: `Ik ben er van overtuigd dat onderwijs leuker kan. Economie is ook een prachtig vak. En door creatieve ideeën toe te voegen, wordt het alleen maar beter.' Casper: `En met een enthousiaste docent, worden leerlingen ook enthousiast.'

De podcast is te beluisteren via: http://hrmpod.podbean.com

Casper van Geffen (links) en Sean Straatman kregen een negen voor de podcast-opdracht. (Foto: Gijs van Ouwerkerk)